Ülesande mõistmine ja hindamiskriteeriumid

Hea teksti kirjutamise eelduseks on ülesandest õigesti aru saamine. Ülesandest aru saamine on kirjutamisprotsessi osa, sest juba teksti kavandades peab sul kirjutajana olema selge, mida sinult täpselt oodatakse. Kui sa enda tekstile seatud eeldusi täielikult selgeks ei tee, võib teksti koostamisel ette tulla mitmesuguseid probleeme. Näiteks võid kirjutada argumenteeriva teksti asemel kirjeldava teksti või lähtuda isiklikust kogemusest, kui tegelikult oodatakse teaduslikele allikatele tuginemist. Üliõpilastöödes on sage probleem see, et refereeritakse ainult teisi autoreid ning unustatakse seejuures enda argumenteeritud arvamus lisamata (vt ka ptk-i Allikatega töötamine).

Ülikoolis kirjutatakse ka selliseid töid, millel otsene tööjuhis puudub. Siia alla kuuluvad näiteks uurimuslikud tööd, nagu bakalaureuse- ja magistritööd. Sellisel juhul tuleb kirjutades lähtuda oma uurimisküsimustest ja tutvuda töö hindamiskriteeriumitega, mis sisaldavad teavet selle kohta, mida töölt oodatakse. Hindamiskriteeriumid võivad erialati erineda, ent tavaliselt hõlmavad need probleemipüstitust, allikate kasutust, argumenteerimisoskust, keelekasutust, töö struktuuri ja vormistust. Sageli tutvustatakse kriteeriumeid bakalaureuse- või magistriseminarides. Kui seda ei tehta, tasub seminari juhendajatelt või enda lõputöö juhendajalt nende kohta uurida. 

Ehkki lõputöö kirjutamine on pikem ja töömahukam kui ainekursustel nõutavate kirjalike tööde koostamine, on kõigi tekstide loomisprotsess üldjoontes sarnane.

Tagasi: Kavandamine
Edasi: Lõputöö kui akadeemilise teksti tavapärased osad

Kommentaarid, soovitused ja kogemused selle teema kohta saab lisada siia.